LA SECTION SEGPA
du collège E. de Mirabeau

Le mot du directeur : Claude SAUVE

"QU'EST-CE QUE LA S.E.G.PA.?
C'est une section d'enseignement général et professionnel adapté, attachée à un collège."

POPULATION ACCUEILLIE :

Elèves de 12 à 16 ans présentant des difficultés scolaires graves et persistantes, ne maîtrisant pas toutes les compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux.
Les S.E.G.P.A. ne peuvent pas accueillir les élèves qui présentent des troubles du comportement et de la conduite, ainsi que les élèves dont les difficultés sont liées à la compréhension de la langue française.

CONDITIONS D'ADMISSION :

Dossier établi à la demande des parents ou de l'équipe éducative de l'Etablissement d'origine, examiné par la CCSD^* qui propose l'admission.

FONCTIONNEMENT :

La SEGPA a pour but d'assurer une bonne insertion professionnelle des jeunes qu'elle accueille.

• Cycle d'adaptation (12 - 13 ans) : Redonner au jeune confiance en ses propres possibilités et lui permettre de maîtriser lesconnaissances et les méthodes indispensables à sa réussite scolaire et à la recherche ultérieure d'une qualification.
• Cycle central (13 - 15 ans) : Alternance d'enseignement général et professionnel conduisant le jeune à acquérir lesconnaissances et les compétences lui permettant d'envisager la préparation du CFG^* et du CAP^*.
• Cycle d'orientation (15 - 16 ans) :
  • Poursuite de la scolarité visant l'acquisition d'une qualification de niveau V.
  • Formation Secouriste.
  • Préparation au CFA.
  • Préparation au CAP.
  • Examen du CFG.
  • Orientation en Lycée Professionnel.

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ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT :

Des groupes restreints :

• Classe : 16 élèves
• Atelier : 8 élèves au maximum

Cycle 12 - 14 ans : 26 heures d'enseignement général (dont 2 heures d'EPS^*).

Cycle 14 - 16 ans :

• 13 à 17 heures d'enseignement général (dont 2h d'EPS^*).
• 10 à 13 heures d'enseignement professionnel en atelier.

+ Stages en Entreprises Modulables.

PARTICULARITES :

• Liaison soutenue avec les familles, avec la participation de l'assistante sociale.
• Mise en place du projet personnel de l'élève avec le concours de la conseillère d'orientation.
• Collaboration étroite avec des intervenants extérieurs : Educateurs, enseignants, médecins, psychologues, centre médico-psychologique, SESSAD^*, intervenants culturels, ...

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ORIENTATIONS :

Principe : À tout moment de sa scolarité, l'élève peut être orienté vers le type d'enseignement le mieux adapté à son cas.

Légende des sigles :

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* Les ateliers : Cuisine, Mécanique, Horticulture, Décoration-bâtiment

ATELIER HORTICULTURE
(Horticulture, Espaces verts, Travaux paysagers, Agriculture, Fleuriste, Vente)

L. On peut acheter des plantes, à un très bon prix, pour décorer sa maison ! >> Professeur : M. Michel POULAIN   >>> Voir d'autres photos des ateliers de la SEGPA ... (NB : Attention, il vous faut le mot de passe)

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ATELIER MECANIQUE
(Véhicules à moteurs)

L. >> Professeur : M. James LECLERC   >>> Voir d'autres photos des ateliers de la SEGPA ... (NB : Attention, il vous faut le mot de passe)

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ATELIER CUISINE
(Agent technique de collectivité, Hôtellerie, Tourisme, Agent technique d'alimentation)

L. L'atelier Cuisine peut réaliser des plats cuisinés, des lunch, ... Le restauration d'application est ouvert tous les mardi ; on peut y manger pour 7 euros. La cafétéria est ouverte tous les matins de 10h20 à 10h45. "Miam miam !" >> Professeur : Mme Rosemary TOUTEE   >>> Voir d'autres photos des ateliers de la SEGPA ... (NB : Attention, il vous faut le mot de passe)

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ATELIER DECORATION-BÂTIMENT
(Peinture, Vitrerie, Revêtement, Décoration, Bâtiment)

L. "Chacun a son propre box. On peint, on taille, on découpe, on colle, on apprend à tapisser ... bref on décore !" >> Professeur : M. Philippe RODRIGUEZ.   >>> En savoir plus ...

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* Les locaux : Visitez les lieux

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* Les projets :

• 2003-2004 : Cette année, projet Cirque avec les deux classes de 6^ème : "Jongler avec les mots" ...
• 2002-2003 : Projet musical "Du Brésil à Cuba" avec les deux classes de 5^ème : pratique en atelier de percussions, danses latino-américaines, construction d'instruments, carnaval, écoutes, vidéo, découvertes d'autres cultures, création de textes, contes, réalisation d'une animation visuelle projetée sur grand écran ...
• 2001-2002 : Film, lecture, Jourmaco (le journal du collège)

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